Знакомство с библиотекой для начинающих

"Волшебный мир библиотеки"

знакомство с библиотекой для начинающих

«Знакомство» - урок английского языка для начинающих. В Центральной детской библиотеке прошло первое занятие в кружке. «ЗНАКОМСТВО С БИБЛИОТЕКОЙ». Библиотечный (Ответы детей) Библиотекарь: Брать-то брала, а вот книгу в библиотеку до сих пор не вернула. ГлавнаяКоллегамПособие для начинающих библиотекарей. МБУК МЦБС .. Это, прежде всего знакомство с «Правилами пользования библиотекой».

Андерсен писал об этом феномене восприятия детской литературы взрослыми: Теперь я рассказываю из головы, хватаю идею для взрослых — и рассказываю для детей, помня, что отец и мать иногда тоже слушают и им нужно дать пищу для размышлений! В период опосредованного чтения ребенок учится у взрослого читательскому мастерству. Малыш вместе с мамой обращает внимание на обложку книги, где сообщается ее название и имя автора так часто мы потом сетуем, что дети читают, не обращая внимание на название произведения, не запоминая фамилию авторамама учит его разглядывать картинки, обращает внимание начинающего книголюба на то, что их создал художник а некоторые детские писатели сами делали иллюстрации к своим произведениям, например, Е.

Чарушин был не только автор прекрасных произведений о мире живой природы, но и яркий живописец-анималист. Именно в этот период совместного со взрослым чтения у ребенка закладываются основы культуры чтения: Немаловажным является и то, как будет складываться круг литературы для опосредованного чтения: Нельзя допустить, чтобы книжки воспринимались только как развлечение или только как обучение.

Как долго нужно читать вслух? Еще только начиная читать именно читать с листа, а не рассказывать своему малышу, вы уже готовите его к непростой деятельности — самостоятельному чтению а заодно и к письмув основе которого лежит восприятие письменной речи.

Дело в том, что устная разговорная и письменная книжная речь серьезно отличаются. Читая вслух выразительно, с правильной интонацией, эмоционально, вы готовите ребенка к тому, как он сам будет учиться строить фразу, интонационно ее оформлять.

Именно поэтому не стоит прекращать читать вслух уже казалось бы хорошо читающему ребенку. Читайте с ним по очереди, устраивайте семейные чтения — не лишайте его возможности развиваться и не забывайте, что это дополнительные минуты счастливого общения с малышом. Итак, мы подошли к следующему виду чтения — самостоятельному. Собственно самостоятельным чтение станет не скоро, и на первых порах многое зависит от взрослого: Постепенно пусть малыш сам определяет, сколько ему читает мама папа, бабушка, старшая сестра или брата сколько прочитает.

Первые попытки читать обязательно должны сопровождаться постепенным формированием навыка написания букв, их рисованием. Для юного читателя пока важнее познакомиться с буквами, его собственное чтение носит во многом скорее механический характер: Поэтому выразительная сторона чтения художественной литературы способность понимать текст, обращать внимание на его художественные особенности еще долгое время будет оставаться в ведении взрослого.

Еще одна важная сторона вопроса формирования самостоятельного чтения — определение круга чтения ребенка, начинающего читать.

«Знакомство» — урок английского языка для начинающих

Когда книжку читает взрослый, возникающие у малыша по ходу чтения вопросы разрешаются сразу же благодаря присутствию взрослого, который может на них ответить или разъяснить что-то непонятное. А как подобрать книги, которые будут интересны и понятны летнему ребенку? Сначала Ваш юный книголюб перечитает уже известные ему книги — этому не стоит препятствовать, дети очень часто перечитывают знакомые книжки, просто листают.

Пусть это не тревожит маму: В период становления самостоятельного чтения становится как никогда актуальным утверждение: Подарите малышу несколько новых книг даже если ваша детская библиотека, на ваш взгляд, не нуждается в обновлениивыбирая для этого небольшие рассказы или сказки русских писателей такие произведения начинающему читателю будет проще освоитьиллюстрированные научно-популярные издания об окружающем мире это удовлетворит стремление ребенка получить из книги интересующую его информацию, свойственное его возрастузабавные развивающие книжки-игрушки для детей этого возраста игра — главный способ познания и развития с загадками, лабиринтами, ребусами.

В период становления самостоятельного чтения ребенка очень важно создавать дополнительные условия для его речевого развития, так как его речь, недавно бывшая только устной, теперь приобрела еще одну форму бытования — письменную. В этом вам помогут самые разные издания, содержащие различные ребусы, словесные задачки и игры. И еще несколько советов, как поддержать интерес к самостоятельному чтению. Конечно, в первую очередь вы будете обращать внимание малыша на те книжки, что будут ему интересны и понятны, может быть, познакомите со своими любимыми детскими книжками, расскажите, какую книжку вам довелось прочитать самостоятельно.

Обращайте внимание на то, кто написал книгу, рассказывайте ребенку о детских писателях. Что делать, если малыш не хочет читать? Чтобы привлечь внимание не любящего читать ребенка, используйте нехитрые приемы: Но будьте тактичны и внимательны к юному читателю: Иногда причины, мешающие ребенку начать читать, носят психологический характер: А может, у вашего ребенка есть другие причины отказа от чтения: Шаги к творчеству Последним выделенным нами видом чтения станет чтение творческое, которое и является основным средством развития ребенка: Мало читать ребенку книжки или создавать условия для формирования круга его самостоятельного чтения.

На каждую книгу выписывают контрольный талон. В нем указывают инвентарный номер, фамилию автора или первое слово заглавия. Каждый талон вкладывают в книгу. Члены комиссии проверяют правильность записей.

Урок английского языка для начинающих провели в Центральной детской библиотеке

На книги, выданные читателям или в передвижные библиотеки, талоны составляют по книжным формулярам и записям. На книгах, в читательских формулярах, в тетради книг передвижной библиотеки ставят отметку о проверке. Контрольные талоны расставляют в порядке инвентарных номеров, сверяют с инвентарными книгами, против записи ставят отметку о проверке.

По инвентарной книге составляют список недостающих книг. Проверка фонда с помощью инвентарной книги заключается в сверке каждой книги с записью в инвентарной книге.

Проверку проводят два работника: Второй - по этим номерам находит записи книг в инвентарной книге. Проводят сверку книг и записей. При проверке фонда по алфавитному каталогу талоны расставляют в алфавитном порядке. Просматривая алфавитный каталог, карточку за карточкой, сверяют его с талонами. Если на какое-либо издание талон отсутствует, сведения с карточки каталога выписывают на специальный лист. Проверка фонда по алфавитному каталогу библиотеки-филиала обеспечивает полное соответствие фонда каталогу, кроме книг проверку проходят и брошюры без инвентарных номеров.

По итогам проверки фонда оформляют акт в двух экземплярах. Перераспределение неиспользуемой литературы - безвозмездная передача из одних библиотек в другие на постоянное хранение и использование изданий, которые исключаются из фонда как экземпляры, малоиспользуемые или непрофильные, но сохраняют научную, художественную или историческую ценность и требуются для пополнения фондов других библиотек.

Как сохранить библиотечные фонды? Сохранность фондов - не только профессиональная, технологическая, но и остро социальная проблема. Все проводимые библиотекой мероприятия направлены на то, чтобы ее фонд мог быть полноценно использован абонентами.

Гарантией сохранности фонда является сознательное отношение к библиотечному документу как к общественному достоянию, личная заинтересованность читателя в выполнении им правил пользования библиотекой, умения, навыки и привычки бережно обращаться с документом. Все это обязан привить абоненту библиотекарь. Причем бережное отношение читателя к книге должно прививаться непрерывно. Разъяснительная работа начинается с момента записи читателя в библиотеку.

Переступая порог библиотеки, абонент вступает с ней в юридические отношения, наиболее важную часть которых составляют его обязательства по отношению к библиотечному фонду. Подписью в читательском формуляре пользователь удостоверяет, что он знает и обязуется выполнять библиотечные правила. Кроме того, подписью он же удостоверяет взятые документы на дом.

Следовательно, его подпись - не пустая формальность, она налагает на него правовую ответственность. При записи в библиотеку необходимо предупредить читателя о необходимости сдавать книги в обусловленный срок, сообщать о перемене адреса, а также о длительном отсутствии командировка, отпуск и.

Также целесообразно выяснить, не был ли он записан ранее и не числится ли за ним источники информации взятые раньше. Библиотекарь должен сообщить читателям, что для выноса за пределы библиотеки не выдаются рукописи, наиболее ценные и редкие книги, энциклопедии, справочники, словари, издания повышенного спроса.

При перерегистрации читателей каждый из них обязан сдать числящиеся за ним документы. Детей записывать в библиотеку нужно под ответственность родителей. Подробное ознакомление с правилами столь важно потому, что именно неосведомленность - самый распространенный источник их нарушения.

Разъяснительная работа среди читателей сложна и кропотлива, но действенной она будет лишь в том случае, если она ведется настойчиво, систематически, а не от случая к случаю. Очень подходят для этого экскурсии по библиотеке. Большое воспитательное воздействие имеют плакаты, памятки, закладки, текст на которых поясняет, почему необходимо беречь источники информации, раскрывает правила пользования произведениями печати, доводит до сведения читателей меры ответственности за порчу, утрату, несвоевременный возврат или хищение документов.

Текст на ней должен быть кратким. Рисунки и тексты составляются с учетом особенностей читательского контингента. В библиотеке можно оформить библиотечный плакат с таким примерным текстом: Библиотечная книга - общественное достояние. Она куплена на налоги всех граждан, и все они имеют на нее равные права. Берегите же книгу и любой другой материал из библиотечного фонда. Обертывайте их в бумагу или пленку, пользуйтесь только книжными закладками.

знакомство с библиотекой для начинающих

Перелистывайте осторожно, беря за верхний правый угол страницы. Содержите книгу в опрятности. Если нечаянно повредите книгу - попробуйте аккуратно исправить оплошность, а если это затруднительно, при возвращении сообщите о повреждении библиотекарю. Вместо назидания вы получите от него благодарность. Возвращайте взятый материал своевременно, а если он вам еще нужен, - позвоните по телефону, и вам назначат новый срок сдачи.

знакомство с библиотекой для начинающих

Помните об обязательстве, данном вами при записи в библиотеку! Выставки поврежденных документов можно устраивать как отдельно, так и в сочетании с другими мероприятиями.

Пособие для начинающих библиотекарей

На выставке достаточно представить от 10 до 30 документов. Разделите их на группы по способам совершения нарушений: Называть их по имени целесообразно лишь в случаях, когда их неоднократно заставали за этими занятиями. Обычно же достаточно обойтись ссылкой на номер формуляра.

знакомство с библиотекой для начинающих

Кафедра выдачи рабочее место библиотекаря должна быть расположена так, чтобы посетитель не мог миновать его бесконтрольно. Под наблюдением библиотекаря должны быть и каталожные шкафы. Библиотекарь обязан при приеме возвращенных документов убедиться в их целостности и комплектности.