Познакомить детей с монетами

Конспект по ФЭМП на тему "Монеты. Часы" (подготовительная группа)

познакомить детей с монетами

Познакомить детей с деньгами достоинством 1,2,5,10 рублей,1,5,10 Разрезные картинки на каждого ребенка с изображением монет;. Познакомить с монетами достоинством 1, 5, 10, 50 копеек и 1,2,5, 10 рублей . (Основная образовательная программа дошкольного образования ГБДОУ. Цель: познакомить детей с исследовательской деятельностью и А сейчас, я хочу обратить ваше внимание на коллекцию монет.

познакомить детей с монетами

Приблизительно в г. Сначала они обращались в виде слитков, впоследствии, слитки стали клеймить.

познакомить детей с монетами

Затем появились монеты, наличие которых существенно упростило товарообмен. Монеты были дорогими, прочными и удобными. Они не могли умереть или испортиться по дороге к рынку.

Вдобавок, использование монет позволяло расплачиваться поштучно отсчитыватьа не взвешивать. Опыт изготовления монет оказался удачным и вскоре распространился на Европу. На Руси монеты появились в Х веке, они чеканились из серебра ранее использовались деньги других стран "серебряники" — название монет.

Формирование элементарных математических представлений дошкольников при ознакомлении их с деньгами

Деньгами стали служить слитки серебра - гривны. Весили они - г и были прямоугольной или шестиугольной формы. За одну гривну давали беличьих шкурок. Солидная гривна не всегда оказывалась удобной для расчетов при небольших торговых операциях. Нужна была более мелкая "монета", и гривны стали рубить пополам. Так появились на свет "рубли".

Во время правления Елены Глинской - матери Ивана Грозного - была создана единая для всего русского государства денежная система. На мелкой серебряной монете изображали всадника с мечом - монеты получили название мечевых.

На деньгах покрупнее, чеканили всадника, вооруженного копьем. Такие монеты стали называть копейными - отсюда и произошло слово "копейка". Первые бумажные деньги начали печатать в Китае — это были просто листики бумаги. В России в вв.

I Bought A Car Using Only Pennies

У населения бумажные деньги на первых порах пользовались большой популярностью, их принимали даже охотнее, чем серебро и медь. Технология печатания российских денег в 20 веке переживала свой расцвет. С приходом новой власти, меняются и деньги, их внешний вид, номинальная стоимость.

Посмотрите, ребята, на экран. Здесь изображения монет разных государств. Приведем в качестве примера товары для игры в магазин и их стоимость, не искажающие представление о действительности у детей. Естественно, в зависимости от качества и производителя, экономической обстановки цены на товары могут меняться, но воспитатель должен стараться при проведении игры в магазин придерживаться цен своего региона.

Составлять для детей игровые упражнения с нынешними ценами сложно, однако. Рассмотрим типовые задания с деньгами для формирования элементарных математических представлений дошкольников.

Задания необходимо выполнять, используя модели монет. Покажи монету достоинством 2 рубля. Как можно разменять два рубля? Что можно купить на 2 рубля? У мальчика в кармане по одной монете достоинством 1, 2 и 5 рублей. Сколько денег в кармане у мальчика? Толя решил каждый день бросать в копилку по одной монетке достоинством 1 рубль.

Сколько денег он накопит за 4 дня? У Кати две монеты по 1 рублю, у Васи одна монета достоинством 2 рубля. У кого больше денег? У Оли одна монета достоинством 5 рублей, а у Миши две монеты по 2 рубля.

У кого меньше денег? Валя покупает в магазине шариковую ручку за 8 рублей. У неё 10 рублей одной монетой. Сколько сдачи денег должен дать продавец Вале, и какими монетами он может это сделать? Белый мел стоит 3 рубля. Какими монетами можно за него заплатить? Приведите два варианта набора монет. Теперь наши мерой будет число два. Через расстояния прикрепляю еще две тетради.

Теперь давайте вместе посчитаем.

познакомить детей с монетами

Таким образом, дети считают до Давайте еще раз посчитаем тетради. Два, четыре, шесть, восемь, десять. А сейчас отгадайте загадку: Вчера было, Завтра. Человек всегда хотел измерить время. Для этого он придумывал разные приборы. Посмотрите на иллюстрации, что вы видите?

А часы все одинаковые? На иллюстрациях мы видим электронные, механические и песочные часы. В часах есть разные интервалы: Вот в этих часах интервал 5 минут. А вот на этих часах показываю механические большая тонкая стрелка оббегает круг циферблата за одну минуту.

У нас на столах у каждого лежат счетные палочки.

Формирование элементарных математических представлений дошкольников при ознакомлении их с деньгами

Ваша задача по моей команде за 1 минуту выложить флажки. Каждый флажок должен состоять из 5 палочек. А теперь сосчитайте у кого сколько флажков получилось. Дети считают и определяют. Кто сделал больше всего флажков. Ребята, а теперь давайте вспомним: Как называются деньги нашей страны?